京融教育（837052）

　　一、业务概要
　　(一)商业模式与经营计划实现情况
　　商业模式：
　　公司处于教育（代码：P28）行业，是《公司金融顾问》中国金融行业标准和《公司金融顾问》新职业建议书起草工作的主要承担者，也是各省市企业金融顾问制度落地实施的推广支持者，专注于公司金融领域的培训、咨询及产融服务机构，致力于打造学习型金融知识分享社群、产融研服一体化生态圈。
　　公司拥有公司金融标准编制、课程设计、教材编写、课件制作、人才评价体系建设、案例整理及编撰、虚拟仿真系统、学习系统开发等方面的核心技术成果，拥有专利1项，软件著作权40项、作品著作权13项，是国内唯一一家能够进行CFC培训或授权其他机构进行CFC培训的机构，具有科技型中小企业、创新型中小企业、中关村高新技术企业等科技企业资质的情况下，本年度相继评为北京市“专精特新”中小企业、国家高新技术企业资质，并拥有一支高素质的研发、授课师资队伍。
　　公司盈利方式三种：一是为客户提供公司金融培训服务并收取费用，从而获得收益和利润，具体包括公司直接组织培训和为其它授权机构提供技术支持；二是针对金融机构（现阶段主要是商业银行）的公司金融业务转型需求，公司提供咨询方案和培训等技术服务；三是公司整合资源，协助独立咨询机构开展企业综合金融服务，为各省市企业金融顾问制度落地实施提供技术支持，搭建产融对接平台，为金融机构、企业客户投融资等综合金融服务业务提供跟踪辅助技术支持，从而获取技术服务收入。
　　公司目前提供的公司金融培训服务主要为CFC培训，培训对象主要是商业银行等金融机构对公业务条线的员工，培训学员主要来源于中国工商银行、中国农业银行、中国银行、中国建设银行、交通银行、中国邮政储蓄银行、中国民生银行、广发银行、江苏银行、厦门国际银行等，客户反响良好。
　　未来，公司会进一步丰富培训服务内容，并以公司金融培训为业务基础，进一步开展企业综合金融服务业务技术支持，金融科技服务，搭建综合金融服务平台。
　　公司的经营活动具体包括研发、采购、营销、服务等环节，各环节的具体业务模式如下：
　　（一）研发模式
　　公司采取自主研发与对外合作开发相结合的研发模式。一方面，公司的研发部门会持续关注产业、公司金融业务发展趋势以及CFC相关科学知识的更新，并结合公司已有的培训经验，以开发适合我国商业银行等金融机构需求的相关培训课程产品。另一方面，公司与ICMA、雷丁大学ICMA中心、清华大学五道口金融学院、中央财经大学、对外经贸大学等机构展开技术合作，并聘请了大量科研能力强、专业知识丰富、具有金融实践经历的研究人员，极大增强了公司的研发力量。
　　（二）采购模式
　　公司采购主要是围绕培训、研发、在线业务展开，具体包括项目引进、研发、课程劳务、教学资料、在线建设、技术服务、办公用品等。其中，项目引进的采购是指公司为了引进国际培训项目而与国内外合作机构签订合作协议并向其支付认证费、技术费等费用，认证费为公司按合同约定支付给CFC认证机构的费用，管理费系公司按合同约定支付给计算机技术、金融科技等技术合作提供方的费用。课程劳务的采购是指公司邀请外部研究人员与公司合作，与其签订合作协议，使其参与公司培训产品的授课与教学资料等编写，并依据其工作量支付其劳务报酬。公司本年度重点推进线上教育，加大了本年度的线上建设采购力度。
　　（三）营销模式
　　公司设有市场部负责全国的渠道建设、拓展以及客户关系的维护和开发，并收集、整理、分析意向客户和潜在客户的信息。针对以CFC体系为核心的公司金融业务链的营销与推广，公司一方面自主进行营销工作包括线上宣传推广，另一方面授权其他机构进行其授权区域内的推广、招生与培训工作。
　　（四）服务模式
　　公司的业务模式有两种，一种是自主培训、咨询和服务，即公司直接为客户提供培训、咨询和服务，并收取费用；另一种是为授权机构提供技术服务，即公司与其他机构签订授权协议书，授权该机构在授权区域或领域内进行招生与培训组织工作，公司依据授权协议书的约定为其技术服务而获得收入。在授权其他机构培训的模式下，公司负责课程的设计、研发、课件标准化、线上课程技术保障等技术服务工作并推荐授课讲师，被授权机构负责其授权区域或领域的营销推广与具体的培训组织工作。
　　为了确保授权机构的培训质量稳定提升，公司一方面遵循“统一师资、统一教材、统一课程、统一标准、统一考试”的原则，统一安排师资，并提供教材、课件与其他培训资料、线上课程技术保障等技术服务；另一方面要求被授权机构建立完善的学员管理制度、培训签到制度与课后反馈制度，统一管理学员信息，过程管理与结果管理一体化。
　　公司为全国CFC培训统一调配师资。CFC培训的师资队伍包括公司自有讲师与外聘讲师，其中自有讲师13人、外聘讲师62人。师资队伍中博士学历31人、硕士学历34人、本科学历10人高素质的师资队伍为培训授课质量提供了良好的保证。
　　报告期内至报告披露日，公司的商业模式未发生变化。
　　经营计划实现情况：
　　公司主要致力于做中国公司金融领域研究、实践和教育的领跑者！核心业务为企业金融管理专题创新研发，金融行业标准编制、宣贯，企业投融资咨询、产融平台及企业综合金融服务系统解决方案设计。为各类金融机构、高校及企业提供投融资智力支持、服务咨询、企业金融管理系统软件开发、专业人才培养与评价、培训与评价体系建设，以及为各省市企业金融顾问制度落地实施提供咨询和技术服务等多方面专业服务。从市场前景、股权融资能力、现金流量、业务模式、公司核心优势等方面对自身的持续经营能力进行了评估分析。
　　随着多层次资本市场建设，国家对金融支持实体经济高质量发展的要求持续加大，企业对金融的依存度，企业金融需求的精细化、复杂化程度都在不断上升，国内对具备国际系统知识、又具有中国特色的公司金融专业人才的需求正在快速上升、公司金融顾问（CFC）培训认证的影响力也在急速提升，随着公司数字化转型的成功，政金产学研一体化的业务模式日渐成熟，公司有着良好的发展前景，具备可持续经营能力。
　　在持续教育服务和数字化技术支持方面，学员可以通过线上、线下两种方式参加持续教育，并可以通过公司研发的数字化平台参与学习、讨论和执业技术支持。依托于ICMA和清华五道口金融学院的强大金融教育资源，CFC学员和持证人可以享受到丰富多样的讲座、论坛、交流会等持续教育活动，通过数字化平台，可以随时随地获得金融顾问业务的技术支持。上述竞争优势为公司的持续经营和发展奠定了良好的基础。
　　公司管理层紧密围绕年初制定的年度计划，贯彻执行董事会的战略安排，结合公司优势，坚持以市场需求为导向，以客户为核心，专注于主营业务的稳健发展，同时进一步完善经营管理体系，加大研发及技术创新投入，稳步实施各项技术研发和市场拓展工作。

　　二、公司面临的重大风险分析
　　1.政策性风险
　　近年来，各地方政府、央行分支机构对金融顾问服务实体经济的认识逐年提升、越来越多的省市将金融顾问制度作为地方经济发展的有力抓手，继2016年央行发布公司金融顾问金融行业标准之后，2021年人社部批准公司金融顾问为国家新职业，进一步推高了公司金融顾问职业的关注度，这对CFC培训认证带来了非常有利的一面。但是，由于国家人社部尚未明确专业技术人员新职业的职业评价方法，而公司是CFC国际证书的独家代理，并非国内证书的独家培训机构。2022年12月人社部办公厅发布《关于进一步做好职称评审工作的通知》（人社厅发〔2022〕60号）指出：“省级人力资源社会保障部门应建立职称评审专业目录，实行清单式管理。”存在部分培训机构借地方人社局的名义，以新职业、低价格为噱头扰乱市场的风险。
　　2.市场竞争风险
　　随着我国国民经济的持续增长以及产业转型升级的要求，我国的职业教育产业也得到了较快的发展。面对职业教育的巨大市场需求和广阔的发展前景，进入该行业的企业数量不断增加，公司面临市场竞争加剧的风险。
　　3.市场规范性不足的风险
　　面向金融领域的职业培训未形成产业规范，市场缺乏有序的竞争环境。尽管政府已经出台了多项政策法规，但行业管理规范和标准还不够完善，市场明显缺乏健全的监管机制和高度的自律意识，现有机构业务质量参差不齐，这在一定程度上影响了行业整体的发展。
　　4.公司治理风险
　　股份公司设立后，虽然完善了法人治理机制，制定了适应公司现阶段发展的内部控制体系和管理制度。但随着公司快速发展，业务经营规模不断扩大，人员不断增加，对公司治理将会提出更高的要求。因此，未来经营中存在因公司治理不善，影响公司持续、稳定经营的风险。
　　5.公司合作协议不能续签或授权其他机构从事同类业务的风险
　　公司与ICMA、雷丁大学分别签订了合作协议，成为目前中国唯一一家能够进行CFC培训或授权其他机构进行CFC培训的机构，并拥有公司金融顾问系列培训相关知识产权。但公司与国际合作方可能存在合同不能续签，公司的排他性地位将消失，对其持续经营能力将产生不利影响。
　　6.公司外聘讲师与原任职单位潜在纠纷的风险
　　公司目前讲师分为自有讲师和外聘讲师，自有讲师均签署了劳动合同，外聘讲师均签署了外聘协议。公司聘任外聘讲师均依法委托人力资源管理机构签署合法、合规的聘用协议，并支付劳务费用，也履行了代扣代缴税款的义务。公司聘任外聘讲师并未强制要求外聘讲师提供原单位的许可，公司开展的公司金融顾问培训的课程时间大多数在周末，并不影响外聘讲师的正常工作时间，亦不会影响外聘讲师的本职工作。但因外聘讲师的工作单位和公司的规定不同，仍存在外聘讲师兼职的情况与原任职单位发生纠纷的潜在风险，导致个别外聘讲师无法继续参与授课的风险。
　　本期重大风险是否发生重大变化：
　　本期重大风险未发生重大变化。 收起▲

　　一、业务概要
（一）商业模式
公司处于教育（代码：P28）行业，是《公司金融顾问》中国金融行业标准和《公司金融顾问》新职业建议书起草工作的主要承担者，也是各省市企业金融顾问制度落地实施的推广支持者，专注于公司金融领域的培训、咨询及产融服务机构，致力于打造学习型金融知识分享社群、产融研服一体化生态圈。公司拥有公司金融标准编制、课程设计、教材编写、课件制作、人才评价体系建设、案例整理及编撰、虚拟仿真系统、学习系统开发等方面的核心技术成果，拥有软件著作权40项、作品著作权13项，是国内唯一一家能够进行CFC培训或授权其他机构进行CFC培训的机构，具有科技型中小企业、创新型中小企业、中关村高新技术企业等科技企业资质，拥有一支高素质的研发、授课师资队伍。
公司盈利方式三种：一是为客户提供公司金融培训服务并收取费用，从而获得收益和利润，具体包括公司直接组织培训和为其它授权机构提供技术支持；二是针对金融机构（现阶段主要是商业银行）的公司金融业务转型需求，公司提供咨询方案和培训等技术服务；三是公司整合资源，协助独立咨询机构开展企业综合金融服务，为各省市企业金融顾问制度落地实施提供技术支持，搭建产融对接平台，为金融机构、企业客户投融资等综合金融服务业务提供跟踪辅助技术支持，从而获取技术服务收入。
公司目前提供的公司金融培训服务主要为CFC培训，培训对象主要是商业银行等金融机构对公业务条线的员工，培训学员主要来源于中国工商银行、中国农业银行、中国银行、中国建设银行、交通银行、招商银行、中国邮政储蓄银行、中国民生银行、广发银行、江苏银行、厦门国际银行等，客户反响良好。未来，公司会进一步丰富培训服务内容，并以公司金融培训为业务基础，进一步开展企业综合金融服务业务技术支持，金融科技服务，搭建综合金融服务平台。
公司的经营活动具体包括研发、采购、营销、服务等环节，各环节的具体业务模式如下：
（一）研发模式
公司采取自主研发与对外合作开发相结合的研发模式。一方面，公司的研发部门会持续关注产业、公司金融业务发展趋势以及CFC相关科学知识的更新，并结合公司已有的培训经验，以开发适合我国商业银行等金融机构需求的相关培训课程产品。另一方面，公司与ICMA、雷丁大学ICMA中心、清华大学五道口金融学院、中央财经大学、对外经贸大学等机构展开技术合作，并聘请了大量科研能力强、专业知识丰富、具有金融实践经历的研究人员，极大增强了公司的研发力量。
（二）采购模式
公司采购主要是围绕培训、研发、在线业务展开，具体包括项目引进、研发、课程劳务、教学资料、在线建设、技术服务、办公用品等。其中，项目引进的采购是指公司为了引进国际培训项目而与国内外合作机构签订合作协议并向其支付认证费、技术费等费用，认证费为公司按合同约定支付给CFC认证机构的费用，管理费系公司按合同约定支付给计算机技术、金融科技等技术合作提供方的费用。课程劳务的采购是指公司邀请外部研究人员与公司合作，与其签订合作协议，使其参与公司培训产品的授课与教学资料等编写，并依据其工作量支付其劳务报酬。公司本年度重点推进线上教育，加大了本年度的线上建设采购力度。
（三）营销模式
公司设有市场部负责全国的渠道建设、拓展以及客户关系的维护和开发，并收集、整理、分析意向客户和潜在客户的信息。针对以CFC体系为核心的公司金融业务链的营销与推广，公司一方面自主进行营销工作包括线上宣传推广，另一方面授权其他机构进行其授权区域内的推广、招生与培训工作。
（四）服务模式
公司的业务模式有两种，一种是自主培训、咨询和服务，即公司直接为客户提供培训、咨询和服务，并收取费用；另一种是为授权机构提供技术服务，即公司与其他机构签订授权协议书，授权该机构在授权区域或领域内进行招生与培训组织工作，公司依据授权协议书的约定为其技术服务而获得收入。在授权其他机构培训的模式下，公司负责课程的设计、研发、课件标准化、线上课程技术保障等技术服务工作并推荐授课讲师，被授权机构负责其授权区域或领域的营销推广与具体的培训组织工作。
为了确保授权机构的培训质量稳定提升，公司一方面遵循“统一师资、统一教材、统一课程、统一标准、统一考试”的原则，统一安排师资，并提供教材、课件与其他培训资料、线上课程技术保障等技术服务；另一方面要求被授权机构建立完善的学员管理制度、培训签到制度与课后反馈制度，统一管理学员信息，过程管理与结果管理一体化。
公司为全国CFC培训统一调配师资。CFC培训的师资队伍包括公司自有讲师与外聘讲师，其中自有讲师13人、外聘讲师62人。师资队伍中博士学历31人、硕士学历34人、本科学历10人。高素质的师资队伍为培训授课质量提供了良好的保证。
报告期内，公司的商业模式较上年未发生变化。
报告期后至报告披露日，公司的商业模式未发生变化。 收起▲

　　一、经营情况回顾
　　(一)业务概要
　　商业模式
　　公司处于教育（代码：P28）行业，是《公司金融顾问》中国金融行业标准和《公司金融顾问》新职业建议书起草工作的主要承担者，也是各省市企业金融顾问制度落地实施的推广支持者，专注于公司金融领域的培训、咨询及产融服务机构，致力于打造学习型金融知识分享社群、产融研服一体化生态圈。
　　公司拥有公司金融标准编制、课程设计、教材编写、课件制作、人才评价体系建设、案例整理及编撰、虚拟仿真系统、学习系统开发等方面的核心技术成果，拥有软件著作权38项、作品著作权13项，是国内唯一一家能够进行CFC培训或授权其他机构进行CFC培训的机构，具有科技型中小企业、创新型中小企业、中关村高新技术企业等科技企业资质，拥有一支高素质的研发、授课师资队伍。
　　公司盈利方式三种：一是为客户提供公司金融培训服务并收取费用，从而获得收益和利润，具体包括公司直接组织培训和为其它授权机构提供技术支持；二是针对金融机构（现阶段主要是商业银行）的公司金融业务转型需求，公司提供咨询方案和培训等技术服务；三是公司整合资源，协助独立咨询机构开展企业综合金融服务，为各省市企业金融顾问制度落地实施提供技术支持，搭建产融对接平台，为金融机构、企业客户投融资等综合金融服务业务提供跟踪辅助技术支持，从而获取技术服务收入。公司目前提供的公司金融培训服务主要为CFC培训，培训对象主要是商业银行等金融机构对公业务条线的员工，培训学员主要来源于中国工商银行、中国农业银行、中国银行、中国建设银行、交通银行、中国邮政储蓄银行、中国民生银行、广发银行、江苏银行、厦门国际银行等，客户反响良好。未来，公司会进一步丰富培训服务内容，并以公司金融培训为业务基础，进一步开展企业综合金融服务业务技术支持，金融科技服务，搭建综合金融服务平台。
　　公司的经营活动具体包括研发、采购、营销、服务等环节，各环节的具体业务模式如下：
　　（一）研发模式
　　公司采取自主研发与对外合作开发相结合的研发模式。一方面，公司的研发部门会持续关注产业、公司金融业务发展趋势以及CFC相关科学知识的更新，并结合公司已有的培训经验，以开发适合我国商业银行等金融机构需求的相关培训课程产品。另一方面，公司与ICMA、雷丁大学ICMA中心、清华大学五道口金融学院、中央财经大学、对外经贸大学等机构展开技术合作，并聘请了大量科研能力强、专业知识丰富、具有金融实践经历的研究人员，极大增强了公司的研发力量。
　　（二）采购模式
　　公司采购主要是围绕培训、研发、在线业务展开，具体包括项目引进、研发、课程劳务、教学资料、在线建设、技术服务、办公用品等。其中，项目引进的采购是指公司为了引进国际培训项目而与国内外合作机构签订合作协议并向其支付认证费、技术费等费用，认证费为公司按合同约定支付给CFC认证机构的费用，管理费系公司按合同约定支付给计算机技术、金融科技等技术合作提供方的费用。课程劳务的采购是指公司邀请外部研究人员与公司合作，与其签订合作协议，使其参与公司培训产品的授课与教学资料等编写，并依据其工作量支付其劳务报酬。公司本年度重点推进线上教育，加大了本年度的线上建设采购力度。
　　（三）营销模式
　　公司设有市场部负责全国的渠道建设、拓展以及客户关系的维护和开发，并收集、整理、分析意向客户和潜在客户的信息。针对以CFC体系为核心的公司金融业务链的营销与推广，公司一方面自主进行营销工作包括线上宣传推广，另一方面授权其他机构进行其授权区域内的推广、招生与培训工作。
　　（四）服务模式
　　公司的业务模式有两种，一种是自主培训、咨询和服务，即公司直接为客户提供培训、咨询和服务，并收取费用；另一种是为授权机构提供技术服务，即公司与其他机构签订授权协议书，授权该机构在授权区域或领域内进行招生与培训组织工作，公司依据授权协议书的约定为其技术服务而获得收入。在授权其他机构培训的模式下，公司负责课程的设计、研发、课件标准化、线上课程技术保障等技术服务工作并推荐授课讲师，被授权机构负责其授权区域或领域的营销推广与具体的培训组织工作。
　　为了确保授权机构的培训质量稳定提升，公司一方面遵循“统一师资、统一教材、统一课程、统一标准、统一考试”的原则，统一安排师资，并提供教材、课件与其他培训资料、线上课程技术保障等技术服务；另一方面要求被授权机构建立完善的学员管理制度、培训签到制度与课后反馈制度，统一管理学员信息，过程管理与结果管理一体化。
　　公司为全国CFC培训统一调配师资。CFC培训的师资队伍包括公司自有讲师与外聘讲师，其中自有讲师13人、外聘讲师62人。师资队伍中博士学历31人、硕士学历34人、本科学历10人。高素质的师资队伍为培训授课质量提供了良好的保证。
　　报告期内，公司的商业模式较上年未发生变化。
　　报告期后至报告披露日，公司的商业模式未发生变化。

　　二、持续经营评价
　　公司主要致力于做中国公司金融领域研究、实践和教育的领跑者！核心业务为企业金融管理专题创新研发，金融行业标准编制、宣贯，企业投融资咨询、产融平台及企业综合金融服务系统解决方案设计。为各类金融机构、高校及企业提供投融资智力支持、服务咨询、企业金融管理系统软件开发、专业人才培养与评价、培训与评价体系建设，以及为各省市企业金融顾问制度落地实施提供咨询和技术服务等多方面专业服务。从市场前景、股权融资能力、现金流量、业务模式、公司核心优势等方面对自身的持续经营能力进行了评估分析。
　　随着多层次资本市场建设，国家对金融支持实体经济高质量发展的要求持续加大，企业对金融的依存度，企业金融需求的精细化、复杂化程度都在不断上升，国内对具备国际系统知识、又具有中国特色的公司金融专业人才的需求正在快速上升、公司金融顾问（CFC）培训认证的影响力也在急速提升，随着公司数字化转型的成功，政金产学研一体化的业务模式日渐成熟，公司有着良好的发展前景，具备可持续经营能力。
　　主要分析如下：
　　1.公司业务面临良好的市场前景
　　（1）国家领导高度重视职业教育
　　2022年4月1日，中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长栗战书率全国人大调研组来到安徽省宣城职业技术学院，就职业教育法修订工作，与职校师生、企业代表和职能部门负责人面对面座谈交流，听取意见建议。栗战书强调，要全面贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示要求，把党中央关于职业教育改革发展的政策举措和实践中的成功经验，通过法定程序转化为法律规范，推动解决职业教育中的热点难点和突出问题，为培养更多的高素质劳动者和技术技能人才，打造现代职业教育体系夯实法治基础，真正让职业教育“香起来”“热起来”，让更多青年都有人生出彩的机会。
　　（2）职业教育得到了国家政策的大力支持
　　职业教育作为现代服务业，能够协助企业加强企业管理、刺激社会消费、促进内需增长，因此获得了国家政策的支持。2022年是职业教育提质培优、攻坚克难的关键年，国家各部门出台了更多职教相关的利好政策，体现了职业教育前景广阔、大有可为。
　　4月20日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十四次会议通过《中华人民共和国职业教育法》修订，于2022年5月1日起施行。这是职业教育法制定近26年来的首次修订，新职业教育法共八章六十九条，明确职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，着力提升职业教育认可度、深化产教融合、校企合作，完善职业教育保障制度和措施，更好推动职业教育高质量发展。
　　7月12日，人力资源社会保障部向社会公示了新修订的《中华人民共和国职业分类大典》（以下简称大典）。新版大典包括大类8个、中类79个、小类449个、细类（职业）1636个。在此次大典修订中，为全面、客观、准确反映当前社会职业发展实际状况，将近年来像公司金融顾问这样的新增职业信息纳入了新版大典。新职业的出现，反映出这些领域旺盛的人才需求以及国家对该行业发展的重视和支持。
　　8月20日，教育部发布《中国职业教育发展白皮书》。白皮书介绍，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。发展职业教育，已经成为世界各国应对经济、社会、人口、环境、就业等方面的挑战，实现可持续发展的重要战略选择。进入新时代，中国政府高度重视职业教育，把职业教育摆在经济社会发展和教育改革创新更加突出的位置。经过长期的实践探索，中国形成了独具特色的现代职业教育发展范式。
　　10月16日，中国共产党第二十次全国代表大会在北京隆重开幕。二十大报告再次明确了职业教育的重要地位和产教融合这一职业教育办学模式的重要作用。报告中提到要“办好人民满意的教育，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”，并把大国工匠和高技能人才纳入国家战略人才力量，进一步为职业教育发展指明了前进方向，绘就了美好蓝图。
　　12月22日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》(以下简称《职业教育改革意见》)，持续推进现代职业教育体系建设改革，优化职业教育类型定位。提出把推动现代职业教育高质量发展摆在更加突出的位置，坚持服务学生全面发展和经济社会发展，以提升职业学校关键能力为基础，以深化产教融合为重点，以推动职普融通为关键，以科教融汇为新方向，充分调动各方面积极性，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，有序有效推进现代职业教育体系建设改革，切实提高职业教育的质量、适应性和吸引力，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为加快建设教育强国、科技强国、人才强国奠定坚实基础。对于改革方向，《职业教育改革意见》明确，深化职业教育供给侧结构性改革，坚持以人为本、能力为重、质量为要、守正创新，建立健全多形式衔接、多通道成长、可持续发展的梯度职业教育和培训体系，推动职普协调发展、相互融通；坚持以教促产、以产助教、产教融合、产学合作，延伸教育链、服务产业链、支撑供应链、打造人才链、提升价值链，推动形成同市场需求相适应、同产业结构相匹配的现代职业教育结构和区域布局。构建央地互动、区域联动，政府、行业、企业、学校协同的发展机制，鼓励支持省(自治区、直辖市)和重点行业结合自身特点和优势，在现代职业教育体系建设改革上先行先试、率
　　先突破、示范引领，形成制度供给充分、条件保障有力、产教深度融合的良好生态。《职业教育改革意见》还明确了探索省域现代职业教育体系建设新模式、打造市域产教联合体、打造行业产教融合共同体三项战略任务，提出了提升职业学校关键办学能力、加强“双师型”教师队伍建设、建设开放型区域产教融合实践中心、拓宽学生成长成才通道、创新国际交流与合作机制五项重点工作。值得关注的是，《职业教育改革意见》特别指出，要强化政策扶持。探索地方政府和社会力量支持职业教育发展投入新机制，吸引社会资本、产业资金投入，按照公益性原则，支持职业教育重大建设和改革项目。将符合条件的职业教育项目纳入地方政府专项债券、预算内投资等的支持范围。鼓励金融机构提供金融服务支持发展职业教育。探索建立基于专业大类的职业教育差异化生均拨款制度。地方政府可以参照同级同类公办学校生均经费等相关经费标准和支持政策，对非营利性民办职业学校给予适当补助。
　　（3）我国公司金融专业培训市场规模增长速度较快
　　近年来，在中国经济持续稳定增长、企业的数量与规模不断增长以及金融对企业的重要性等有利因素的带动下，未来中国经济的持续增长以及金融对企业的重要性日益增加，对公司金融专业人才队伍以及培养队伍所产生的培训需求都非常巨大，中国公司金融专业培训认证市场还将保持着20%以上的年增长速度。
　　（4）CFC培训发展状况与前景良好
　　CFC认证在2010年经国家发改委引智办引进中国，2010年开始正式开始培养专业人才。CFC人才培养现阶段主要面向商业银行的对公从业人员，随着国家对金融回归本源、提高金融扶持实体经济质效，支持经济高质量发展，提升精准性和及时性等要求的落地实施，以及各省市的企业金融顾问制度的推广，公司金融顾问专业人才的需求量在急剧上升。2010年-2019年，CFC培训期数呈上升趋势，2020年因受新冠病毒疫情的影响，无法开展线下集中培训，随着公司线上数字化平台的成功运营，经与客户沟通协商后，受疫情影响较重区域开展全线上数字化平台技术服务，较轻区域开展线上+线下结合的教育方式。2021年-2022年在逆境中转型，参加学习的学员较以前年度上升了30%-50%。
　　随着多层次资本市场的建立，金融支持实体经济高质量发展力度加大，未来几年，全国公司金融顾问队伍将会进入快速增长期。据不完全数据统计，仅银行业中从事公司金融顾问业务的相关人员就有20余万。另外，现有的3000万财会人员当中，有相当比例的人因为财务共享、智能财税系统应用等原因，要转型至企业内部的企业金融管理专业岗位，再加上近年来国家越来越重视脱虚向实，精准扶持实体经济发展的职业导向，将会有越来越多的专业金融人才在金融机构、金融监管机构以及地方政府的支持下，专职从事为企业等实体经济机构提供投资、融资、金融风险防控、金融信息服务等一揽子综合金融服务。可以预见未来十年，将是公司金融顾问大发展的黄金十年。
　　（5）2021年4月，公司总经理办公会审议通过“企业金融管理虚拟仿真系统”研发项目立项。项目开发背景：常见的企业经营管理仿真软件主要集中财务和业务经营场景，企业在生产经营的“投、融、并”以及估值等场景为核心的企业金融管理过程鲜有涉及，导致企业管理者尤其是创新创业者都是通过“血淋淋”的教训来学习如何管理好企业自己的金融问题，这也是企业管理者创业、经营失败的主要因素之一。通过大数据及公司金融知识体系为底层支持，对公司战略决策过程、支持体系及决策结果实施效果、公司不同融资渠道、方式、产品选择的过程、支持体系及选择结果实施效果、公司投资、并购以及公司资本运营活动、资产负债及资本结构管理的仿真模拟，帮助学习者、企业管理者及企业金融服务从业者获得企业金融管理的模拟实践经验，减少现实中因决策失误而带来的损失。
　　系统于2021年12月完成首期研发，该系统的应用对高校、企业和金融机构开展企业金融管理的仿真教学、训练意义重大，帮助企业管理者从仿真模拟中获取经验，汲取教训进而指导现实操作，这种虚实结合的方式可以有效提升企业管理者、企业服务从业人员的投融资等企业金融决策水平。另外，与目前市面上的多数偏二级金融市场如股票等模拟交易类软件不同，企业金融管理虚拟仿真系统则是对企业全生命周期的全程虚拟现实仿真，数据来源真实、能直接指导企业管理者做好企业金融管理工作，对帮助企业健康成长、促进金融扶持实体经济转型发展具有现实意义。
　　（6）探索公司金融培训进高校业务
　　2021年公司在四所高校完成产学合作协同育人项目立项工作，截至2022年12月31日，已有两所高校的项目提交了结项申请报告。
　　2021年底公司与工银瑞信合作，承接了证券业协会投资者教育进高校项目，为中国政法大学商学院提供《金融市场与金融机构课程》、《金融模拟交易课程》等专业培训。培训结束后反响非常好，已于2023年1月启动了第二期合作。
　　结合上述公司开发的企业金融管理虚拟仿真系统教学应用，经过2022年在部分重点高校进行试点的基础上，又做了更新迭代升级，系统网络版将于2023年在全国高校上线推广。开拓、深耕高校金融教育业务。
　　2.公司实现三轮融资，资金实力增强
　　为提高公司资金实力，促进公司业务发展。2015年公司连续进行了两轮融资，融资对象为外部投资者，累计融资金额650万元；2016年公司发行普通股55.55万股，价格18元/股，募集资金999.99万元。
　　上述融资的顺利完成，表明公司的发展前景被外部投资者看好。外部投资者愿意以较高的溢价投资本公司，充分体现了公司具有较好的市场吸引力。同时，通过上述三次融资，公司资金实力得到了增强，为公司的业务发展，尤其是新项目的研发、新业务的开发提供了良好的支持，显著提升公司的盈利能力和市场竞争能力。
　　3.公司拥有良好的市场竞争能力
　　公司成立于2009年，是在国家发改委培训中心的领导下，国内较早从事公司金融研究、认证培训与咨询的专业机构，是目前国内唯一一家能够进行CFC培训或授权其他机构进行CFC培训的机构。通过持续的研究和经验积累，公司在产品、合作资源、研发力量、师资队伍、培训质量、持续教育服务等方面均形成了较强的竞争优势。
　　在研发方面，公司具有强大的研发能力，是国家公司金融行业标准发起设立者之一。2016年12月28日，由中国金融教育发展基金会和清华大学五道口金融学院牵头，公司承担主要起草、编制工作的首个国家公司金融行业标准《公司金融顾问》（JR/T0139-2016），历时四年，获中国人民银行批准（银发[2016]325号）并正式颁布实施。2016年公司完成了公司金融顾问（助理级）（CFCC）课程体系研发，并录制完成相关视频课程；2017年公司完成了公司金融顾问（高级）（CFS）课程体系研发，并在2018年5月底开办首期高级班的课程培训。2019年公司承担修订工作的《公司金融顾问丛书》评审会在清华大学五道口金融学院顺利举办，清华大学五道口金融学院吴晓灵理事长出席会议并作重要指示，中国工商银行原副行长、清华大学五道口金融学院学术顾问委员会委员张衢主持会议，来自工农中建邮储及其他金融机构的众多专家出席会议。2021年公司承担主要起草工作的《公司金融顾问》新职业建议书，在人民银行的支持下，由清华大学五道口金融学院向人社部提出，2021年3月18日获得人社部批准成为专业技术类新职业，2022年，《国家职业分类大典（2022年版）》修订时，公司金融顾问新职业被收录，职业编码为：2-06-09-06。
　　在产品方面，公司目前的核心产品为CFC、CFCC培训、咨询和技术服务，核心产品具有市场竞争力。CFC培训能够满足金融机构对公业务条线从业人员自身对多层次资本市场及公司金融知识的需求，受到了中国工商银行、中国农业银行、中国银行、中国建设银行、中国交通银行、中国邮政储蓄银行、中国民生银行等大型金融机构的认可，并被浙江、山东、北京等多地省市企业金融顾问制度列为任职资格。
　　在合作资源方面，公司分别与ICMA、雷丁大学等机构签订了合作协议，成为目前中国唯一一家能够进行CFC培训或授权其他机构进行CFC培训的机构。公司可以依托这些国内外知名度高、权威性强的机构开展CFC项目的宣传、推广工作，促进CFC项目的品牌美誉度不断提升。
　　在师资队伍方面，公司有自有讲师13人、外聘讲师62人。师资队伍中博士学历31人、硕士学历34人、本科学历10人。公司高素质的师资队伍为培训授课质量提供了良好的保证。
　　在培训质量方面，公司遵循“统一师资、统一教材、统一课程、统一标准、统一考试”的原则，为各个CFC培训班统一安排师资、提供教材与其他培训所需资料。这很好的保证了CFC培训的授课质量，学员培训后反馈情况良好。
　　在持续教育服务和数字化技术支持方面，学员可以通过线上、线下两种方式参加持续教育，并可以通过公司研发的数字化平台参与学习、讨论和执业技术支持。依托于ICMA和清华五道口金融学院的强大金融教育资源，CFC学员和持证人可以享受到丰富多样的讲座、论坛、交流会等持续教育活动，通过数字化平台，可以随时随地获得金融顾问业务的技术支持。上述竞争优势为公司的持续经营和发展奠定了良好的基础。 收起▲

　　一、经营情况回顾
　　（一）业务概要
　　商业模式
　　公司处于教育（代码：P28）行业，是《公司金融顾问》中国金融行业标准起草工作的主要承担者，专注于公司金融领域的培训、咨询及产融服务机构，致力于打造学习型金融知识分享社群、产融研服一体化生态圈。
　　公司拥有公司金融标准编制、课程设计、教材编写、课件制作、人才评价体系建设、案例整理及编撰、企业金融虚拟仿真系统、学习系统开发等方面的核心技术成果，拥有软件著作权36项、作品著作权13项，是国内唯一一家能够进行CFC培训或授权其他机构进行CFC培训的机构，具有中关村高新技术企业资质，拥有一支高素质的研发、授课师资队伍。
　　公司盈利方式三种：一是为客户提供公司金融培训服务并收取费用，从而获得收益和利润，具体包括公司直接组织培训和授权其他机构进行培训；二是针对金融机构（现阶段主要是商业银行）的公司金融业务转型需求，公司提供咨询方案和培训服务；三是公司整合资源，实现咨询方案的实施落地，搭建产融对接平台，为金融机构、企业客户投融资等类投行业务提供跟踪辅助服务，从而获取服务收入。公司目前提供的公司金融培训服务主要为CFC培训，培训对象主要是商业银行等金融机构对公业务条线的员工，培训学员来源于中国工商银行、中国农业银行、中国银行、中国建设银行、交通银行、中国邮政储蓄银行、中国民生银行、广发银行、江苏银行、厦门国际银行等，客户反响良好。
　　未来，公司会进一步丰富培训服务内容，并以公司金融培训为业务基础，进一步开展公司金融业务咨询，公司金融科技咨询服务，搭建综合金融服务平台。
　　公司的经营活动具体包括研发、采购、营销、服务等环节，各环节的具体业务模式如下：
　　（一）研发模式
　　公司采取自主研发与对外合作开发相结合的研发模式。一方面，公司的研发部门会持续关注产业、公司金融业务发展趋势以及CFC相关科学知识的更新，并结合公司已有的培训经验，以开发适合我国商业银行等金融机构需求的相关培训课程产品。另一方面，公司与国际资本市场协会（ICMA）、雷丁大学、清华大学五道口金融学院等机构展开技术合作，并聘请了大量科研能力强、专业知识丰富、具有金融实践经历的讲师，极大增强了公司的研发力量。
　　（二）采购模式
　　公司采购主要是围绕培训、研发、在线业务展开，具体包括项目引进、研发、课程劳务、教学资料、在线建设、会务服务、办公用品等。其中，项目引进的采购是指公司为了引进国际培训项目而与国内外合作机构签订合作协议并向其支付认证费、管理费等费用，认证费为公司按合同约定支付给CFC认证机构的费用，管理费系公司按合同约定支付给国家发改委培训中心的费用。课程劳务的采购是指公司邀请外部讲师与公司合作，与其签订合作协议，使其参与公司培训产品的授课与教学资料编写，并依据其工作量支付其劳务报酬。公司本年度重点推进线上教育，加大了本年度的线上建设采购力度。
　　（三）营销模式
　　公司设有市场部负责全国的渠道建设、拓展以及客户关系的维护和开发，并收集、整理、分析意向客户和潜在客户的信息。针对以CFC体系为核心的公司金融业务链的营销与推广，公司一方面自主进行营销工作，另一方面授权其他机构进行其授权区域内的推广、招生与培训工作。
　　（四）服务模式
　　公司的业务模式有两种，一种是自主培训、咨询和服务，即公司直接为客户提供培训、咨询和服务，并收取费用；另一种是授权其他机构协助开展培训，即公司与其他机构签订授权协议书，授权该机构在授权区域或领域内进行招生与培训组织工作，公司依据授权协议书的约定根据培训人数获得收入。在授权其他机构培训的模式下，公司负责课程的设计、研发、课件标准化等工作并推荐授课讲师，被授权机构负责其授权区域或领域的营销推广与具体的培训组织工作。
　　为了控制被授权机构的培训质量，公司一方面遵循“统一师资、统一教材、统一课程、统一标准、统一考试”的原则，为各被授权机构统一安排师资，提供教材、课件与其他培训资料；另一方面要求被授权机构建立完善的学员管理制度、培训签到制度与课后反馈制度，并将学员信息统一整理与归档。
　　公司为全国CFC培训统一调配师资。CFC培训的师资队伍包括公司自有讲师与外聘讲师，其中自有讲师12人、外聘讲师59人。师资队伍中博士学历28人、硕士学历30人、本科学历13人。高素质的师资队伍为培训授课质量提供了良好的保证。
　　报告期内，公司的商业模式较上年未发生变化。
　　报告期后至报告披露日，公司的商业模式未发生变化。

　　二、企业社会责任
　　（一）精准扶贫工作情况
　　（二）其他社会责任履行情况。
　　报告期内，公司致力企业金融虚拟仿真系统建设工作的更新迭代以协助推动高校金融教学改革，为应对新冠疫情的影响，加大对在线教育的研发投入。积极协助央行、人社部开展金融行业标准、职业标准研究建设，协助中国证券业协会开展投资者教育进高校活动，受到有关单位的一致好评。
　　公司诚信经营，为客户提供优质服务，公司按时纳税，积极吸纳人员就业和保障员工合法权益，在促进区域社会经济发展、财政税收增加、促进就业等方面履行了企业的社会责任。 收起▲

　　一、经营情况回顾
　　(一)业务概要
　　商业模式
　　公司处于教育（代码：P28）行业，是《公司金融顾问》中国金融行业标准起草工作的主要承担者，专注于公司金融领域的培训、咨询及产融服务机构，致力于打造学习型金融知识分享社群、产融研服一体化生态圈。
　　公司拥有公司金融标准编制、课程设计、教材编写、课件制作、人才评价体系建设、案例整理及编撰、虚拟仿真系统、学习系统开发等方面的核心技术成果，拥有软件著作权36项、作品著作权13项，是国内唯一一家能够进行CFC培训或授权其他机构进行CFC培训的机构，具有国家高新技术企业资质、中关村高新技术企业资质，拥有一支高素质的研发、授课师资队伍。
　　公司盈利方式三种：一是为客户提供公司金融培训服务并收取费用，从而获得收益和利润，具体包括公司直接组织培训和授权其他机构进行培训；二是针对金融机构（现阶段主要是商业银行）的公司金融业务转型需求，公司提供咨询方案和培训服务；三是公司整合资源，实现咨询方案的实施落地，搭建产融对接平台，为金融机构、企业客户投融资等资管业务提供跟踪辅助服务，从而获取服务收入。
　　公司目前提供的公司金融培训服务主要为CFC培训，培训对象主要是商业银行等金融机构对公业务条线的员工，培训学员来源于中国工商银行、中国农业银行、中国银行、中国建设银行、交通银行、中国邮政储蓄银行、中国民生银行、广发银行、江苏银行、厦门国际银行等，客户反响良好。
　　未来，公司会进一步丰富培训服务内容，并以公司金融培训为业务基础，进一步开展公司金融业务咨询，公司金融科技服务，搭建综合金融服务平台。
　　公司的经营活动具体包括研发、采购、营销、服务等环节，各环节的具体业务模式如下：
　　（一）研发模式
　　公司采取自主研发与对外合作开发相结合的研发模式。一方面，公司的研发部门会持续关注产业、公司金融业务发展趋势以及CFC相关科学知识的更新，并结合公司已有的培训经验，以开发适合我国商业银行等金融机构需求的相关培训课程产品。另一方面，公司与ICMA、雷丁大学ICMA中心、清华大学五道口金融学院等机构展开技术合作，并聘请了大量科研能力强、专业知识丰富、具有金融实践经历的讲师，极大增强了公司的研发力量。
　　（二）采购模式
　　公司采购主要是围绕培训、研发、在线业务展开，具体包括项目引进、研发、课程劳务、教学资料、在线建设、会务服务、办公用品等。其中，项目引进的采购是指公司为了引进国际培训项目而与国内外合作机构签订合作协议并向其支付认证费、管理费等费用，认证费为公司按合同约定支付给CFC认证机构的费用，管理费系公司按合同约定支付给国家发改委培训中心的费用。课程劳务的采购是指公司邀请外部讲师与公司合作，与其签订合作协议，使其参与公司培训产品的授课与教学资料编写，并依据其工作量支付其劳务报酬。公司本年度重点推进线上教育，加大了本年度的线上建设采购力度。
　　（三）营销模式
　　公司设有市场部负责全国的渠道建设、拓展以及客户关系的维护和开发，并收集、整理、分析意向客户和潜在客户的信息。针对以CFC体系为核心的公司金融业务链的营销与推广，公司一方面自主进行营销工作，另一方面授权其他机构进行其授权区域内的推广、招生与培训工作。
　　（四）服务模式
　　公司的业务模式有两种，一种是自主培训、咨询和服务，即公司直接为客户提供培训、咨询和服务，并收取费用；另一种是授权其他机构协助开展培训，即公司与其他机构签订授权协议书，授权该机构在授权区域或领域内进行招生与培训组织工作，公司依据授权协议书的约定根据培训人数获得收入。在授权其他机构培训的模式下，公司负责课程的设计、研发、课件标准化等工作并推荐授课讲师，被授权机构负责其授权区域或领域的营销推广与具体的培训组织工作。
　　为了控制被授权机构的培训质量，公司一方面遵循“统一师资、统一教材、统一课程、统一标准、统一考试”的原则，为各被授权机构统一安排师资，提供教材、课件与其他培训资料；另一方面要求被授权机构建立完善的学员管理制度、培训签到制度与课后反馈制度，并将学员信息统一整理与归档。公司为全国CFC培训统一调配师资。CFC培训的师资队伍包括公司自有讲师与外聘讲师，其中自有讲师12人、外聘讲师59人。师资队伍中博士学历28人、硕士学历30人、本科学历13人。高素质的师资队伍为培训授课质量提供了良好的保证。
　　报告期内，公司的商业模式较上年未发生变化。
　　报告期后至报告披露日，公司的商业模式未发生变化。

　　二、持续经营评价
　　公司主要致力于做中国公司金融领域研究、实践和教育的领跑者！核心业务为企业金融管理专题创新研发，金融行业标准编制、宣贯，企业投融资咨询、产融平台及企业综合金融服务系统解决方案提供。为各类金融机构、高校及企业提供投融资智力支持、服务咨询、企业金融管理系统软件开发、专业人才培养与评价、培训与评价体系建设等多方面专业服务。从市场前景、股权融资能力、现金流量、业务模式、公司核心优势等方面对自身的持续经营能力进行了评估分析。
　　随着多层次资本市场建设，直接融资比例增加，国内的公司金融知识培训市场的快速发展、CFC培训影响力的提升、公司业务模式的成熟，公司有着良好的发展前景，具备可持续经营能力。
　　主要分析如下：
　　1.公司业务面临良好的市场前景
　　（1）国家领导高度重视职业教育
　　2022年4月1日，中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长栗战书率全国人大调研组来到安徽省宣城职业技术学院，就职业教育法修订工作，与职校师生、企业代表和职能部门负责人面对面座谈交流，听取意见建议。栗战书强调，要全面贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示要求，把党中央关于职业教育改革发展的政策举措和实践中的成功经验，通过法定程序转化为法律规范，推动解决职业教育中的热点难点和突出问题，为培养更多的高素质劳动者和技术技能人才，打造现代职业教育体系夯实法治基础，真正让职业教育“香起来”“热起来”，让更多青年都有人生出彩的机会。
　　（2）职业教育得到了国家政策的大力支持
　　职业教育作为现代服务业，能够协助企业加强企业管理、刺激社会消费、促进内需增长，因此获得了国家政策的支持。《国务院关于鼓励和引导民间投资健康发展的若干意见》鼓励民间资本参与发展教育和社会培训事业，支持民间资本兴办各类教育和社会培训机构；《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》指出依托知名跨国公司、国内外高水平大学和其他培训机构，加强企业经营管理人才培训；《金融人才发展中长期规划（2010-2020年）》提出加强教育培训，提高金融人才素质；《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》提到中央财政将建立奖补机制，引导各地通过政府购买服务等方式支持开展职业技能等级证书培训和考核工作，鼓励产教融合实训基地和产教融合型企业积极参与实施培训；《职业技能提升行动方案（2019-2021）》指出，把职业技能培训作为保持就业稳定、缓解结构性就业矛盾的关键举措，作为经济转型升级和高质量发展的重要支撑。国家政策的支持将使职业教育培训行业的企业获得更多的市场机遇。
　　（3）我国公司金融专业培训市场规模增长速度较快
　　近年来，在中国经济持续稳定增长、企业的数量与规模不断增长以及金融对企业的重要性等有利因素的带动下，中国的公司金融专业培训行业呈现出了高速增长的态势。考虑到未来中国经济的持续增长以及金融对企业的重要性，对公司金融专业培训的巨大需求，中国公司金融专业培训市场还将保持着20%以上的增长速度。
　　（4）CFC培训发展状况与前景良好
　　CFC认证在2010年经国家发改委引智办引进中国，2010年开始正式开办培训班。CFC培训现阶段主要面向商业银行的对公从业人员，我国银行从业人员数量逐年上升，这为CFC培训提供了充足的客户资源。2010年-2019年，CFC培训期数呈上升趋势，2020年因受新冠病毒疫情的影响，无法开展线下集中培训，经与银行沟通协商后，受疫情影响较重区域开展全线上平台培训，较轻区域开展线上+线下结合的培训方式。2021年度线上培训人数快速增长，较以前年度上升了50%。
　　2021年3月，人社部等三部委联合发布新职业，“公司金融顾问”正式亮相。公司金融顾问是指在银行及相关金融服务机构中，从事为企业等实体经济机构客户提供金融规划、投融资筹划、资本结构管理、金融风险防控和金融信息咨询等综合性咨询服务的专业人员。加快建设金融顾问队伍，培养公司金融顾问专业人才，对推进我国经济高质量发展和增强国际竞争优势具有重大意义。中国经济转型发展，建立多层次资本市场，金融机构服务实体经济、服务国家战略，是银行等金融机构的根本职责和宗旨。商业银行等金融机构通过培养、组建适应投融资市场的公司金融顾问人才队伍，能有利于金融机构多元化地开展业务，平抑经济周期波动带来的风险，服务实体经济的效能也将会得到大幅提升。而企业通过金融顾问的引导，主动对接多元、多层次的金融机构和金融市场，不再单纯依赖银行贷款，建立科学的投融决策体系。此次“公司金融顾问”纳入国家新职业，有利于建立金融专业人才发展生态体系，在为金融行业源源不断地输送专业人才的同时，能更有质效地支持实体经济高质量发展，消除金融与实体经济之间供需不匹配的矛盾，复杂的金融市场和金融产品，需要专业的综合金融服务提供者。
　　随着多层次资本市场的建立，未来几年，公司金融顾问队伍将会进入快速增长期。据不完全数据统计，仅银行业中从事公司金融顾问业务的相关人员就有20余万。另外，现有的3000万财会人员当中，有相当比例的人因为财务共享、智能财税系统应用等原因，要转型至企业内部的金融专业岗位，再加上近年来国家越来越重视脱虚向实，精准扶持实体经济发展的职业导向，将会有越来越多的专业金融人才在金融机构、金融监管机构以及地方政府的支持下，专职从事为企业等实体经济机构提供投资、融资、金融风险防控、金融信息服务等一揽子综合金融服务。可以预见未来十年，将是公司金融顾问大发展的黄金十年。
　　（5）2021年4月，公司总经理办公会审议通过“企业金融管理虚拟仿真系统”研发项目立项。项目开发背景：常见的企业经营管理仿真软件主要集中财务和业务经营场景，企业在生产经营的“供、产、销”和“投、融、并”的企业金融管理过程鲜有涉及，导致企业管理者尤其是创新创业者都是通过“血淋淋”的教训来学习如何管理好企业自己的金融问题，这也是企业经营失败的主要因素之一。通过大数据及公司金融知识体系为底层支持，对公司战略决策过程、支持体系及决策结果实施效果、公司不同融资渠道、方式、产品选择的过程、支持体系及选择结果实施效果、公司投资、并购以及公司资本运营活动、资产负债及资本结构管理的仿真模拟，帮助学习者、企业管理者及企业服务从业人员获得企业金融管理的模拟实践经验，减少现实中因决策失误而带来的损失。系统于2021年12月完成首期研发，该系统的应用对高校、企业和金融机构开展企业金融管理的仿真教学、训练意义重大，对企业管理者从仿真模拟中获取经验，汲取教训进而指导现实操作，这种虚实结合的方式可以有效提升企业管理者、企业服务从业人员的投融资等企业金融决策水平。另外，与目前市面上的多数偏二级金融市场如股票等模拟交易类软件不同，企业金融管理虚拟仿真系统则是全程仿真企业全生命周期的虚拟现实仿真，数据来源真实、能直接指导企业做好金融管理工作，对帮助企业健康成长、促进金融扶持实体经济转型发展有现实意义。在本年试点的基础上，系统网络版将于2022年在高校上线推广。
　　（6）探索公司金融培训进高校业务
　　2021年3月，公司在四所高校完成产学合作协同育人项目立项工作，截至2022年3月31日，已有两所高校的项目提交了结项申请报告。
　　2021年公司与工银瑞信合作，承接了证券业协会投资者教育进高校项目，为中国政法大学商学院提供《金融市场与金融机构课程》、《金融模拟交易课程》等专业培训。
　　结合上述公司开发的企业金融管理虚拟仿真系统教学应用，公司将在2021年试点的基础上，探索开拓高校金融培训业务。
　　2.公司实现三轮融资，资金实力增强
　　为提高公司资金实力，促进公司业务发展。2015年公司连续进行了两轮融资，融资对象为外部投资者，累计融资金额650万元；2016年公司发行普通股55.55万股，价格18元/股，募集资金999.99万元。
　　上述融资的顺利完成，表明公司的发展前景被外部投资者看好。外部投资者愿意以较高的溢价投资本公司，充分体现了公司具有较好的市场吸引力。同时，通过上述三次融资，公司资金实力得到了增强，可为公司的业务发展，尤其是新培训项目、新业务的开发提供良好的支持，显著提升公司的盈利能力和市场竞争能力。
　　3.公司拥有良好的市场竞争能力
　　公司成立于2009年，是在国家发改委培训中心的领导下，国内较早从事公司金融研究、认证培训与咨询的专业机构，是目前国内唯一一家能够进行CFC培训或授权其他机构进行CFC培训的机构。通过持续的研究和经验积累，公司在产品、合作资源、研发力量、师资队伍、培训质量、持续教育服务等方面均形成了较强的竞争优势。
　　在研发方面，公司具有强大的研发能力，是国家公司金融行业标准发起设立者之一。2016年12月28日，由中国金融教育发展基金会和清华大学五道口金融学院牵头，公司承担主要起草、编制工作的首个国家公司金融行业标准《公司金融顾问》（JR/T0139-2016），历时四年，获中国人民银行批准（银发[2016]325号）并正式颁布实施。2016年公司完成了公司金融顾问（助理级）（CFCC）课程体系研发，并录制完成相关视频课程；2017年公司完成了公司金融顾问（高级）（CFS）课程体系研发，并在2018年5月底开办首期高级班的课程培训。2019年公司承担修订工作的《公司金融顾问丛书》评审会在清华大学五道口金融学院顺利举办，清华大学五道口金融学院吴晓灵理事长出席会议并作重要指示，中国工商银行原副行长、清华大学五道口金融学院学术顾问委员会委员张衢主持会议，来自工农中建邮储及其他金融机构的众多专家出席会议。
　　在产品方面，公司目前的核心产品为CFC、CFCC培训、咨询和服务，核心产品具有市场竞争力。CFC培训能够满足金融机构对公业务条线从业人员自身对多层次资本市场及公司金融知识的需求，受到了中国工商银行、中国农业银行、中国银行、中国建设银行、中国民生银行、中国邮政储蓄银行等金融机构的认可。
　　在合作资源方面，公司分别与ICMA、雷丁大学、国家发改委培训中心签订了合作协议，成为目前中国唯一一家能够进行CFC培训或授权其他机构进行CFC培训的机构。公司可以依托这些国内外知名度高、权威性强的机构进行CFC项目的营销工作，促进CFC项目的推广。
　　在师资队伍方面，公司有自有讲师12人、外聘讲师59人。师资队伍中博士学历28人、硕士学历30人、本科学历13人。公司高素质的师资队伍为培训授课质量提供了良好的保证。
　　在培训质量方面，公司遵循“统一师资、统一教材、统一课程、统一标准、统一考试”的原则，为各个CFC培训班统一安排师资、提供教材与其他培训所需资料。这很好的保证了CFC培训的授课质量，学员培训后反馈情况良好。
　　在持续教育服务方面，学员可以通过线上、线下两种方式参加持续教育。依托于ICMA和清华五道口金融学院的强大金融教育资源，CFC学员和持证人可以享受到丰富多样的讲座、论坛、交流会等持续教育活动。上述竞争优势为公司的持续经营和发展奠定了良好的基础。 收起▲

　　一、经营情况回顾
　　（一）商业模式
　　公司处于教育（代码：P28）行业，是《公司金融顾问》中国金融行业标准起草工作的主要承担者，专注于公司金融领域的培训、咨询及产融服务机构，致力于打造学习型金融知识分享社群、产融研服一体化生态圈。
　　公司拥有公司金融课程设计、教材编写、课件制作、案例整理及编撰、学习系统开发等方面的核心技术成果，拥有软件著作权27项、作品著作权13项，是国内唯一一家能够进行CFC培训或授权其他机构进行CFC培训的机构，具有国家高新技术企业资质、中关村高新技术企业资质，拥有一支高素质的研发、授课师资队伍。
　　公司盈利方式三种：一是为客户提供公司金融培训服务并收取费用，从而获得收益和利润，具体包括公司直接组织培训和授权其他机构进行培训；二是针对金融机构（现阶段主要是商业银行）的公司金融业务转型需求，公司提供咨询方案和培训服务；三是公司整合资源，实现咨询方案的实施落地，搭建产融对接平台，为金融机构、企业客户投融资等资管业务提供跟踪辅助服务，从而获取服务收入。
　　公司目前提供的公司金融培训服务主要为CFC培训，培训对象主要是商业银行等金融机构对公业务条线的员工，培训学员来源于中国工商银行、中国农业银行、中国银行、中国建设银行、交通银行、中国邮政储蓄银行、中国民生银行、广发银行、江苏银行厦门国际银行等，客户反响良好。
　　未来，公司会进一步丰富培训服务内容，并以公司金融培训为业务基础，进一步开展公司金融业务咨询，公司金融科技服务，搭建综合金融服务平台。
　　公司的经营活动具体包括研发、采购、营销、服务等环节，各环节的具体业务模式如下：
　　（一）研发模式
　　公司采取自主研发与对外合作开发相结合的研发模式。一方面，公司的研发部门会持续关注产业、公司金融业务发展趋势以及CFC相关科学知识的更新，并结合公司已有的培训经验，以开发适合我国商业银行等金融机构需求的相关培训课程产品。另一方面，公司与ICMA、雷丁大学ICMA中心、清华大学五道口金融学院等机构展开技术合
　　作，并聘请了大量科研能力强、专业知识丰富、具有金融实践经历的讲师，极大增强了公司的研发力量。
　　（二）采购模式
　　公司采购主要是围绕培训、研发、在线业务展开，具体包括项目引进、研发、课程劳务、教学资料、在线建设、会务服务、办公用品等。其中，项目引进的采购是指公司为了引进国际培训项目而与国内外合作机构签订合作协议并向其支付认证费、管理费等费用，认证费为公司按合同约定支付给CFC认证机构的费用，管理费系公司按合同约定支付给国家发改委培训中心的费用。课程劳务的采购是指公司邀请外部讲师与公司合作，与其签订合作协议，使其参与公司培训产品的授课与教学资料编写，并依据其工作量支付其劳务报酬。公司本年度重点推进线上教育，加大了本年度的线上建设采购力度。
　　（三）营销模式
　　公司设有市场部负责全国的渠道建设、拓展以及客户关系的维护和开发，并收集、整理、分析意向客户和潜在客户的信息。针对以CFC体系为核心的公司金融业务链的营销与推广，公司一方面自主进行营销工作，另一方面授权其他机构进行其授权区域内的推广、招生与培训工作。
　　（四）服务模式
　　公司的业务模式有两种，一种是自主培训、咨询和服务，即公司直接为客户提供培训、咨询和服务，并收取费用；另一种是授权其他机构协助开展培训，即公司与其他机构签订授权协议书，授权该机构在授权区域或领域内进行招生与培训组织工作，公司依据授权协议书的约定根据培训人数获得收入。在授权其他机构培训的模式下，公司负责课程的设计、研发、课件标准化等工作并推荐授课讲师，被授权机构负责其授权区域或领域的营销推广与具体的培训组织工作。
　　为了控制被授权机构的培训质量，公司一方面遵循“统一师资、统一教材、统一课程、统一标准、统一考试”的原则，为各被授权机构统一安排师资，提供教材、课件与其他培训资料；另一方面要求被授权机构建立完善的学员管理制度、培训签到制度与课后反馈制度，并将学员信息统一整理与归档。
　　公司为全国CFC培训统一调配师资。CFC培训的师资队伍包括公司自有讲师与外聘讲师，其中自有讲师12人、外聘讲师59人。师资队伍中博士学历28人、硕士学历30人、本科学历13人。高素质的师资队伍为培训授课质量提供了良好的保证。
　　报告期内，公司的商业模式较上年未发生变化。
　　报告期后至报告披露日，公司的商业模式未发生变化。

　　二、企业社会责任
　　（一）精准扶贫工作情况
　　（二）其他社会责任履行情况。
　　报告期内，公司致力公司金融虚拟仿真系统筹备建设工作以协助推动高校金融教学改革，为应对新冠疫情的影响，加大对在线教育的研发投入。
　　公司诚信经营，为客户提供优质服务，公司按时纳税，积极吸纳人员就业和保障员工合法权益，在促进区域社会经济发展、财政税收增加、促进就业等方面履行了企业的社会责任。 收起▲

　　一、经营情况回顾
　　(一)业务概要
　　商业模式
　　公司处于教育（代码：P28）行业，是《公司金融顾问》中国金融行业标准起草工作的主要承担者，专注于公司金融领域的培训、咨询及产融服务机构，致力于打造学习型金融知识分享社群、产融研服一体化生态圈。
　　公司拥有公司金融课程设计、教材编写、课件制作、案例整理及编撰、学习系统开发等方面的核心技术成果，拥有软件著作权27项、作品著作权13项，是国内唯一一家能够进行CFC培训或授权其他机构进行CFC培训的机构，具有国家高新技术企业资质、中关村高新技术企业资质，拥有一支高素质的研发、授课师资队伍。
　　公司盈利方式三种：一是为客户提供公司金融培训服务并收取费用，从而获得收益和利润，具体包括公司直接组织培训和授权其他机构进行培训；二是针对金融机构（现阶段主要是商业银行）的公司金融业务转型需求，公司提供咨询方案和培训服务；三是公司整合资源，实现咨询方案的实施落地，搭建产融对接平台，为金融机构、企业客户投融资等资管业务提供跟踪辅助服务，从而获取服务收入。公司目前提供的公司金融培训服务主要为CFC培训，培训对象主要是商业银行等金融机构对公业务条线的员工，培训学员来源于中国工商银行、中国农业银行、中国银行、中国建设银行、邮政储蓄银行、中国民生银行、江苏银行、厦门国际银行等，客户反响良好。
　　公司报告期内新增软件开发项目收入，公司自己组建开发团队，在保障公司线上培训平台正常运营的情况下，开发新的软件项目为公司创收。
　　未来，一是通过开发中央金融实验室，开拓高校和金融机构应用市场；建设一个跨境、跨资产类别、实盘模拟的，核心的后台布署在云端的，全球金融市场的虚拟仿真开放式协作平台。二是公司会进一步丰富培训服务内容，并以公司金融培训为业务基础，进一步开展公司金融业务咨询，搭建综合金融服务平台。
　　公司的经营活动具体包括研发、采购、营销、服务等环节，各环节的具体业务模式如下：
　　（一）研发模式
　　公司采取自主研发与对外合作开发相结合的研发模式。一方面，公司的研发部门会持续关注产业、公司金融业务发展趋势以及CFC相关科学知识的更新，并结合公司已有的培训经验，以开发适合我国商业银行等金融机构需求的相关培训课程产品。另一方面，公司与ICMA、雷丁大学、清华大学五道口金融学院等机构展开技术合作，并聘请了大量科研能力强、专业知识丰富、具有金融实践经历的讲师，极大增强了公司的研发力量。
　　（二）采购模式
　　公司采购主要是围绕培训、研发、在线业务展开，具体包括项目引进、研发、课程劳务、教学资料、在线建设、会务服务、办公用品等。其中，项目引进的采购是指公司为了引进国际培训项目而与国内外合作机构签订合作协议并向其支付认证费、管理费等费用，认证费为公司按合同约定支付给CFC认证机构的费用，管理费系公司按合同约定支付给国家发改委培训中心的费用。课程劳务的采购是指公司通过人力资源服务机构邀请外部讲师与公司合作，与其签订合作协议，使其参与公司培训产品的授课与教学资料编写，并依据其工作量支付其劳务报酬。公司本年度重点推进线上教育，加大了本年度的线上建设采购力度。
　　（三）营销模式
　　公司设有市场部负责全国的渠道建设、拓展以及客户关系的维护和开发，并收集、整理、分析意向客户和潜在客户的信息。针对以CFC体系为核心的公司金融业务链的营销与推广，公司一方面自主进行营销工作，另一方面授权其他机构进行其授权区域内的推广、招生与培训工作。
　　（四）服务模式
　　公司的业务模式有两种，一种是自主培训、咨询和服务，即公司直接为客户提供培训、咨询和服务，并收取费用；另一种是授权其他机构协助开展培训，即公司与其他机构签订授权协议书，授权该机构在授权区域或领域内进行招生与培训组织工作，公司依据授权协议书的约定根据培训人数获得收入。在授权其他机构培训的模式下，公司负责课程的设计、研发、课件标准化等工作并推荐授课讲师，被授权机构负责其授权区域或领域的营销推广与具体的培训组织工作。
　　为了控制被授权机构的培训质量，公司一方面遵循“统一师资、统一教材、统一课程、统一标准、统一考试”的原则，为各被授权机构统一安排师资，提供教材、课件与其他培训资料；另一方面要求被授权机构建立完善的学员管理制度、培训签到制度与课后反馈制度，并将学员信息统一整理与归档。公司为全国CFC培训统一调配师资。CFC培训的师资队伍包括公司自有讲师与外聘讲师，其中自有讲师12人、外聘讲师59人。师资队伍中博士学历28人、硕士学历30人、本科学历13人。高素质的师资队伍为培训授课质量提供了良好的保证。
　　报告期内，公司的商业模式较上年未发生变化。
　　报告期后至报告披露日，公司的商业模式未发生变化。

　　二、持续经营评价
　　公司从市场前景、股权融资能力、现金流量、业务模式、公司核心优势等方面对自身的持续经营能力进行了评估分析。随着多层次资本市场建设，直接融资比例增加，国内的公司金融知识培训市场的快速发展、CFC培训影响力的提升、公司业务模式的成熟，公司有着良好的发展前景，具备可持续经营能力。主要分析如下：
　　1.公司业务面临良好的市场前景
　　（1）职业教育、培训得到了国家政策的大力支持
　　职业教育、培训作为现代服务业，能够协助企业加强企业管理、刺激社会消费、促进内需增长，因此获得了国家政策的支持。《国务院关于鼓励和引导民间投资健康发展的若干意见》鼓励民间资本参与发展教育和社会培训事业，支持民间资本兴办各类教育和社会培训机构；《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》指出依托知名跨国公司、国内外高水平大学和其他培训机构，加强企业经营管理人才培训；《金融人才发展中长期规划（2010-2020年）》提出加强教育培训，提高金融人才素质；《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》提到中央财政将建立奖补机制，引导各地通过政府购买服务等方式支持开展职业技能等级证书培训和考核工作，鼓励产教融合实训基地和产教融合型企业积极参与实施培训；《职业技能提升行动方案（2019-2021）》指出，把职业技能培训作为保持就业稳定、缓解结构性就业矛盾的关键举措，作为经济转型升级和高质量发展的重要支撑。国家出台政策的支持将使职业教育培训行业的企业获得更多的市场机遇。
　　（2）我国公司金融知识培训市场规模增长速度较快
　　近年来，在中国经济持续稳定增长、企业的数量与规模不断增长以及金融对企业的重要性等有利因素的带动下，中国的公司金融知识培训行业呈现出了高速增长的态势。考虑到未来中国经济的持续增长以及金融对企业的重要性，对公司金融知识培训的巨大需求，中国公司金融知识培训市场还将保持着20%以上的增长速度。
　　（3）CFC培训发展状况与前景良好
　　CFC认证在2010年经国家发改委引智办引进中国，2010年开始开办正式培训班。CFC培训现阶段主要面向商业银行的对公从业人员，我国银行从业人员数量逐年上升，这为CFC培训提供了充足的客户资源。2010年-2019年，CFC培训期数呈上升趋势，2020年因受新冠病毒疫情的影响，无法开展线下集中培训，经与银行沟通协商后，受疫情影响较重区域开展全线上平台培训，较轻区域开展线上+线下结合的培训方式。
　　2020年10月，围绕公司金融顾问（CFC）项目内容设置的教学内容和课程体系改革、实践条件和实践基地建设以及师资培训等8个项目获批教育部2020年第一批产学合作协同育人项目。2021年3月，公司在四所高校完成产学合作协同育人项目立项工作。
　　2020年，公司参与协助起草的《公司金融顾问》新职业建议书，经清华大学五道口金融学院正式提出，得到了央行的大力支持，2021年3月，人社部等三部委联合发布新职业，“公司金融顾问”正式亮相。公司金融顾问是指在银行及相关金融服务机构中，从事为企业等实体经济机构客户提供金融规划、投融资筹划、资本结构管理、金融风险防控和金融信息咨询等综合性咨询服务的专业人员。加快建设金融顾问队伍，培养公司金融顾问专业人才，对推进我国经济高质量发展和增强国际竞争优势具有重大意义。中国经济转型发展，建立多层次资本市场，金融机构服务实体经济、服务国家战略，是银行等金融机构的根本职责和宗旨。商业银行等金融机构通过培养、组建适应投融资市场的公司金融顾问人才队伍，能有利于金融机构多元化地开展业务，平抑经济周期波动带来的风险，服务实体经济的效能也将会得到大幅提升。而企业通过金融顾问的引导，主动对接多元、多层次的金融机构和金融市场，不再单纯依赖银行贷款，建立科学的投融决策体系。此次“公司金融顾问”纳入国家新职业，有利于建立金融专业人才发展生态体系，在为金融行业源源不断地输送专业人才的同时，能更有质效地支持实体经济高质量发展，消除金融与实体经济之间供需不匹配的矛盾，复杂的金融市场和金融产品，需要专业的综合金融服务提供者。
　　随着多层次资本市场的建立，未来几年，公司金融顾问队伍将会进入快速增长期。据不完全数据统计，仅银行业中从事公司金融顾问业务的相关人员就有20余万。另外，现有的3000万财会人员当中，有相当比例的人因为财务共享、智能财税系统应用等原因，要转型至企业内部的金融专业岗位，再加上近年来国家越来越重视脱虚向实，精准扶持实体经济发展的职业导向，将会有越来越多的专业金融人才在金融机构、金融监管机构以及地方政府的支持下，专职从事为企业等实体经济机构提供投资、融资、金融风险防控、金融信息服务等一揽子综合金融服务。可以预见未来十年，将是公司金融顾问大发展的黄金十年。
　　2.公司实现三轮融资，资金实力增强
　　为提高公司资金实力，促进公司业务发展。2015年公司连续进行了两轮融资，融资对象为外部投资者，累计融资金额650万元；2016年公司发行普通股55.55万股，价格18元/股，募集资金999.99万元。
　　上述融资的顺利完成，表明公司的发展前景被外部投资者看好。外部投资者愿意以较高的溢价投资本公司，充分体现了公司具有较好的市场吸引力。同时，通过上述三次融资，公司资金实力得到了增强，可为公司的业务发展，尤其是新培训项目、新业务的开发提供良好的支持，显著提升公司的盈利能力和市场竞争能力。
　　3.公司拥有良好的市场竞争能力
　　公司成立于2009年，是在国家发改委培训中心的领导下，国内较早从事公司金融研究、认证培训与咨询的专业机构，是目前国内唯一一家能够进行CFC培训或授权其他机构进行CFC培训的机构。通过持续的研究和经验积累，公司在产品、合作资源、研发力量、师资队伍、培训质量、持续教育服务等方面均形成了较强的竞争优势。
　　在研发方面，公司具有强大的研发能力，是国家公司金融行业标准发起设立者之一。2016年12月28日，由中国金融教育发展基金会和清华大学五道口金融学院牵头，公司承担主要起草、编制工作的首个国家公司金融行业标准《公司金融顾问》（JR/T0139-2016），历时四年，获中国人民银行批准（银发[2016]325号）并正式颁布实施。2016年公司完成了公司金融顾问（助理级）（CFCC）课程体系研发，并录制完成相关视频课程；2017年公司完成了公司金融顾问（高级）（CFS）课程体系研发，并在2018年5月底开办首期高级班的课程培训。2019年公司承办修订工作的《公司金融顾问丛书》评审会在清华大学五道口金融学院顺利举办，清华大学五道口金融学院吴晓灵理事长出席会议并作重要指示，中国工商银行原副行长、清华大学五道口金融学院学术顾问委员会委员张衢主持会议，来自工农中建邮储及其他金融机构的众多专家出席会议。
　　在产品方面，公司目前的核心产品为CFC、CFCC培训、咨询和服务，核心产品具有市场竞争力。CFC培训能够满足金融机构对公业务条线从业人员自身对多层次资本市场及公司金融知识的需求，受到了中国工商银行、中国农业银行、中国银行、中国建设银行、中国民生银行、中国邮政储蓄银行等金融机构的认可。
　　在合作资源方面，公司分别与ICMA、雷丁大学、国家发改委培训中心签订了合作协议，成为目前中国唯一一家能够进行CFC培训或授权其他机构进行CFC培训的机构。公司可以依托这些国内外知名度高、权威性强的机构进行CFC项目的营销工作，促进CFC项目的推广。
　　在师资队伍方面，公司有自有讲师12人、外聘讲师59人。师资队伍中博士学历28人、硕士学历30人、本科学历13人。公司高素质的师资队伍为培训授课质量提供了良好的保证。
　　在培训质量方面，公司遵循“统一师资、统一教材、统一课程、统一标准、统一考试”的原则，为各个CFC培训班统一安排师资、提供教材与其他培训所需资料。这很好的保证了CFC培训的授课质量，学员培训后反馈情况良好。
　　在持续教育服务方面，学员可以通过线上、线下两种方式参加持续教育。依托于ICMA和清华五道口金融学院的强大金融教育资源，CFC学员和持证人可以享受到丰富多样的讲座、论坛、交流会等持续教育活动。上述竞争优势为公司的持续经营和发展奠定了良好的基础。 收起▲

　　一、经营情况回顾
（一）商业模式
公司处于教育（代码：P28）行业，是《公司金融顾问》中国金融行业标准起草工作的主要承担者，专注于公司金融领域的培训、咨询及产融服务机构，致力于打造学习型金融知识分享社群、产融研服一体化生态圈。
公司拥有公司金融课程设计、教材编写、课件制作、案例整理及编撰、学习系统开发等方面的核心技术成果，拥有软件著作权27项、作品著作权13项，是国内唯一一家能够进行CFC培训或授权其他机构进行CFC培训的机构，具有国家高新技术企业资质、中关村高新技术企业资质，拥有一支高素质的研发、授课师资队伍。
公司盈利方式三种：一是为客户提供公司金融培训服务并收取费用，从而获得收益和利润，具体包括公司直接组织培训和授权其他机构进行培训；二是针对金融机构（现阶段主要是商业银行）的公司金融业务转型需求，公司提供咨询方案和培训服务；三是公司整合资源，实现咨询方案的实施落地，搭建产融对接平台，为金融机构、企业客户投融资等资管业务提供跟踪辅助服务，从而获取服务收入。
公司目前提供的公司金融培训服务主要为CFC培训，培训对象主要是商业银行等金融机构对公业务条线的员工，培训学员来源于中国工商银行、中国农业银行、中国银行、中国建设银行、交通银行、中国民生银行、广发银行、中信银行、宁波银行、厦门国际银行、天安财产保险公司等，客户反响良好。
未来，公司会进一步丰富培训服务内容，并以公司金融培训为业务基础，进一步开展公司金融业务咨询，搭建综合金融服务平台。
公司的经营活动具体包括研发、采购、营销、服务等环节，各环节的具体业务模式如下：
（一）研发模式
公司采取自主研发与对外合作开发相结合的研发模式。一方面，公司的研发部门会持续关注产业、公司金融业务发展趋势以及CFC相关科学知识的更新，并结合公司已有的培训经验，以开发适合我国商业银行等金融机构需求的相关培训课程产品。另一方面，公司与ICMA、雷丁大学ICMA中心、清华大学五道口金融学院等机构展开技术合作，并聘请了大量科研能力强、专业知识丰富、具有金融实践经历的讲师，极大增强了公司的研发力量。
（二）采购模式
公司采购主要是围绕培训、研发、在线业务展开，具体包括项目引进、研发、课程劳务、教学资料、在线建设、会务服务、办公用品等。其中，项目引进的采购是指公司为了引进国际培训项目而与国内外合作机构签订合作协议并向其支付认证费、管理费等费用，认证费为公司按合同约定支付给CFC认证机构的费用，管理费系公司按合同约定支付给国家发改委培训中心的费用。课程劳务的采购是指公司邀请外部讲师与公司合作，与其签订合作协议，使其参与公司培训产品的授课与教学资料编写，并依据其工作量支付其劳务报酬。公司本年度重点推进线上教育，加大了本年度的线上建设采购力度。
（三）营销模式
公司设有市场部负责全国的渠道建设、拓展以及客户关系的维护和开发，并收集、整理、分析意向客户和潜在客户的信息。针对以CFC体系为核心的公司金融业务链的营销与推广，公司一方面自主进行营销工作，另一方面授权其他机构进行其授权区域内的推广、招生与培训工作。
（四）服务模式
公司的业务模式有两种，一种是自主培训、咨询和服务，即公司直接为客户提供培训、咨询和服务，并收取费用；另一种是授权其他机构协助开展培训，即公司与其他机构签订授权协议书，授权该机构在授权区域或领域内进行招生与培训组织工作，公司依据授权协议书的约定根据培训人数获得收入。在授权其他机构培训的模式下，公司负责课程的设计、研发、课件标准化等工作并推荐授课讲师，被授权机构负责其授权区域或领域的营销推广与具体的培训组织工作。
为了控制被授权机构的培训质量，公司一方面遵循“统一师资、统一教材、统一课程、统一标准、统一考试”的原则，为各被授权机构统一安排师资，提供教材、课件与其他培训资料；另一方面要求被授权机构建立完善的学员管理制度、培训签到制度与课后反馈制度，并将学员信息统一整理与归档。
公司为全国CFC培训统一调配师资。CFC培训的师资队伍包括公司自有讲师与外聘讲师，其中自有讲师12人、外聘讲师59人。师资队伍中博士学历28人、硕士学历30人、本科学历13人。高素质的师资队伍为培训授课质量提供了良好的保证。
报告期内，公司的商业模式较上年未发生变化。
报告期后至报告披露日，公司的商业模式未发生变化。
公司的培训业务存在一定的季节性，通常情况下每年的第一、二季度客户的培训需求相对较少，银行类培训大多集中在7月-12月份，因2020年上半年受到新冠病毒疫情影响，针对商业银行、保险等金融机构都无法开展线下集中培训，一直到6月初公司刚刚复工复产，线上和线下培训项目也正在积极推进中。根据国家教育部和金融教指委的指导下，对中央金融实验室建设的统筹规划，将在2020年下半年启动中央金融实验室建设工作，我们将配合中央金融实验室的建设开展高校业务。
2020年1-6月，公司取得营业收入69.96万元，与去年同期相比下降很多，主要受到新冠病毒疫情影响比较严重所致。
截至2020年6月30日，公司资产总额1,156.63万元，比期初减少26.48%，主要原因系公司营业收入下降，催收一部分应收款项回流，预付账款合同执行到期退回所致；负债总额328.43万元，比期初增加16.94%，主要原因系归还主要供应商的应付款项，增加了一笔信用贷款所致；所有者权益828.20万元，比上年同期减少35.92%，主要系公司本报告期内亏损所致。
2020年1-6月经营活动产生的现金流量净额-533.23万元，上年同期经营活动产生的现金流量净额-199.33万元，报告期经营活动产生的现金流量净额为负的主要原因系：（1）因受新冠病毒疫情影响收入下降；（2）购买商品、接受劳务支付的的现金比较大，包括公司转型做线上培训和线上直播课程加大了师资成本支出，归还供应商的应付款项等。投资活动产生的现金流量净额-59.89万元，上年同期投资活动产生的现金流量净额122.26万元，主要原因系公司购买理财产品所致。筹资活动产生的现金流量净额261.79万元，上年同期筹资活动产生的现金流量净额45.00万元，主要原因系公司年初在银行批贷一笔信用贷款所致。

二、企业社会责任
报告期内，公司致力金融实验室筹备建设工作以协助推动高校金融教学改革，为应对新冠疫情的影响，加大对在线教育的研发投入，举办公益性直播10多场。
公司诚信经营，为客户提供优质服务，公司按时纳税，积极吸纳人员就业和保障员工合法权益，在促进区域社会经济发展、财政税收增加、促进就业等方面履行了企业的社会责任。 收起▲