颂大教育（430244）

　　一、业务概要
（一）商业模式
公司是集教育规划与投资、教育信息化产品供给和实体办学于一体的教育运营商。
报告期内，公司专注于基础教育领域信息化环境建设、教育软件及系统研发、提供教育云平台运维和学前教育管理与服务。公司执行“政府政策支持，企业投资建设，学校持续使用”和“政府规划引导，企业建设运营，学校购买服务”的国家教育建设方针，以“教育行政部门+学校、幼儿园+教师+学生+家长”为服务对象和目标用户群体，以“实现用户价值+各参与方互惠共赢”为价值主张，以“公共经费采购+用户自主购买+关联第三方付费+资产运营”为盈利模式，以“直营+子公司+代理”为营销渠道。
报告期内，公司整体商业模式未发生重大变化。

　　二、公司面临的重大风险分析
运营资金不足风险
各地财政受疫情冲击，应收账款回收较难，影响公司运营资金周转。应对措施：成立专班并通过法律手段催收应收账款；加大自有软件和服务销售力度；做好学前教育服务。
非法转移的资产存在收回的不确定性风险
颂大投资及其子公司部分资产被非法转移，存在收回的不确定性风险。应对措施：公司成立专班调查，通过法律手段追回被转移的资产和相关资料。
持续经营存在不确定性的风险
公司累计未弥补亏损超过实收资本总额，2020年9月公司因涉嫌信息披露违法违规收到中国证券监督管理委员会湖北监管局调查通知书，公司持续经营存在不确定性。应对措施：1.公司积极配合调查；2.教育信息化和学前教育业务紧随国家政策，分别制定业务发展规划。
控股股东负有大额债务尚未清偿的风险
公司控股股东为公司定向增发向中粮信托提供有限份额转让承诺，因触发转让条款导致负有大额债务。若到期不能清偿债务，存在公司控股股东、实际控制人发生变更的可能。应对措施：控股股东已与中粮信托达成和解，将转让义务延期三年。通过企业发展来实现个人资产的增值，从而偿还债务.
对外担保风险
公司全资子公司颂大投资将其持有的颂大童心49%的股权质押给中粮信托，为控股股东债务提供担保。若控股股东到期不能清偿债务，存在质押股权被行权的风险。应对措施：控股股东已制定公司发展规划，通过企业发展来实现个人资产的增值，从而偿还债务。 收起▲

　　一、经营情况回顾
　　(一)业务概要
　　商业模式
　　公司是集教育规划与投资、教育信息化产品供给和实体办学于一体的教育运营商。
　　报告期内，公司专注于基础教育领域信息化环境建设、教育软件及系统研发、提供教育云平台运维和学前教育管理与服务。公司执行“政府政策支持，企业投资建设，学校持续使用”和“政府规划引导，企业建设运营，学校购买服务”的国家教育建设方针，以“教育行政部门+学校、幼儿园+教师+学生+家长”为服务对象和目标用户群体，以“实现用户价值+各参与方互惠共赢”为价值主张，以“公共经费采购+用户自主购买+关联第三方付费+资产运营”为盈利模式，以“直营+子公司+代理”为营销渠道。
　　报告期内，公司整体商业模式未发生重大变化。

　　二、持续经营评价
　　公司有深厚的行业积淀，具备自有专家团队支撑“教科研管”的能力、适应教育供给侧需求的持续研发和推广能力以及整合行业资源，形成教育企业集群的能力。
　　公司重视对国家经济和教育政策的解读，善于把握行业趋势，指导产品研发和迭代，保证产品和服务满足客户的需求。
　　公司注重加强会计核算、财务管理和风险控制。报告期内，各项重大内部控制体系运行良好。
　　报告期内，公司教育信息化业务及学前教育业务运营态势良好，稳步拓展；按期归还银行贷款，保持征信良好。同时，公司加大应收款项的催收力度，提高资金使用效率，保证营运资金正常周转。
　　2023年，公司将紧抓国家“教育数字化”战略机遇，以教育信息化为基点，实施“建营一体化”发展；做好实体办学，努力提供更多的优质教育资源；积极开拓市场，提升核心竞争力，增强公司盈利能力，推进公司高质量可持续发展。
　　综上所述，公司具备持续经营能力。 收起▲

　　一、经营情况回顾
　　（一）业务概要
　　商业模式
　　公司是集教育规划与投资、教育信息化产品供给和实体办学于一体的教育运营商。
　　报告期内，公司专注于基础教育领域信息化环境建设、教育软件及系统研发、提供教育云平台运维和学前教育管理与服务。公司执行“政府政策支持，企业投资建设，学校持续使用”和“政府规划引导，企业建设运营，学校购买服务”的国家教育建设方针，以“教育行政部门+学校、幼儿园+教师+学生+家长”为服务对象和目标用户群体，以“实现用户价值+各参与方互惠共赢”为价值主张，以“公共经费采购+用户自主购买+关联第三方付费+资产运营”为盈利模式，以“直营+子公司+代理”为营销渠道。
　　报告期内，公司整体商业模式未发生重大变化。

　　二、企业社会责任
　　（一）精准扶贫工作情况
　　（二）其他社会责任履行情况。 收起▲

　　一、经营情况回顾
　　(一)业务概要
　　商业模式
　　公司是集教育规划与投资、教育信息化产品供给和实体办学于一体的教育运营商。
　　报告期内，公司专注于基础教育领域信息化环境建设、教育软件及系统研发、提供教育云平台运维和学前教育管理与服务。公司执行“政府政策支持，企业投资建设，学校持续使用”和“政府规划引导，企业建设运营，学校购买服务”的国家教育建设方针，以“教育行政部门+学校、幼儿园+教师+学生+家长”为服务对象和目标用户群体，以“实现用户价值+各参与方互惠共赢”为价值主张，以“公共经费采购+用户自主购买+关联第三方付费+资产运营”为盈利模式，以“直营+子公司+代理”为营销渠道。
　　报告期内，公司整体商业模式未发生重大变化。

　　二、持续经营评价
　　公司有深厚的行业积淀，具备自有专家团队支撑“教科研管”的能力、适应教育供给侧需求的持续研发和推广能力以及整合行业资源，形成教育企业集群的能力。
　　公司重视对国家经济和教育政策的解读，善于把握行业趋势，指导产品研发和迭代，保证产品和服务满足客户的需求。
　　公司注重加强会计核算、财务管理和风险控制。报告期内，各项重大内部控制体系运行良好。
　　报告期内，公司教育信息化业务及学前教育业务运营态势良好，稳步拓展；按期归还银行贷款，保持征信良好。同时，公司加大应收款项的催收力度，提高资金使用效率，保证营运资金正常周转。
　　目前公司已做好未来发展规划，各项经营计划正在逐步实施。项目进展及业务储备良好，业务开拓稳步推进，经营管理规范，公司不断增强核心竞争力和提高技术门槛，具备持续经营能力。 收起▲

　　一、经营情况回顾
　　（一）商业模式
　　公司是集教育规划与投资、教育信息化产品供给和实体办学于一体的教育运营商。
　　报告期内，公司专注于基础教育领域信息化环境建设、教育软件及系统研发、提供教育云平台运维和学前教育管理与服务。公司执行“政府政策支持，企业投资建设，学校持续使用”和“政府规划引导，企业建设运营，学校购买服务”的国家教育建设方针，以“教育行政部门+学校、幼儿园+教师+学生+家长”为服务对象和目标用户群体，以“实现用户价值+各参与方互惠共赢”为价值主张，以“公共经费采购+用户自主购买+关联第三方付费+资产运营”为盈利模式，以“直营+子公司+代理”为营销渠道。报告期内，公司整体商业模式未发生重大变化。

　　二、企业社会责任
　　（一）精准扶贫工作情况
　　（二）其他社会责任履行情况。 收起▲

　　一、经营情况回顾
　　(一)业务概要
　　商业模式
　　公司是集教育规划与投资、教育信息化产品供给和实体办学于一体的教育运营商。
　　报告期内，公司专注于基础教育领域信息化环境建设、教育软件及系统研发、提供教育云平台运维和学前教育管理与服务。公司执行“政府政策支持，企业投资建设，学校持续使用”和“政府规划引导，企业建设运营，学校购买服务”的国家教育建设方针，以“教育行政部门+学校、幼儿园+教师+学生+家长”为服务对象和目标用户群体，以“实现用户价值+各参与方互惠共赢”为价值主张，以“公共经费采购+用户自主购买+关联第三方付费+资产运营”为盈利模式，以“直营+子公司+代理”为营销渠道。报告期内，公司整体商业模式未发生重大变化。

　　二、持续经营评价
　　2018年董事职务侵占案及2020年的新冠疫情给公司经营带来了严峻考验，在公司管理层的带领下，全体员工团结一致，攻坚克难，取得了一定的经营业绩，保证了公司运营。
　　报告期内，公司控股股东股权转让纠纷案已终审胜诉，判决相关协议无效，该股权转让纠纷对公司的影响已彻底消除；控股股东股权司法冻结案已经和解，不会导致公司控股股东、实际控制人变更。
　　公司有深厚的行业积淀，具备自有专家团队支撑“教科研管”的能力、适应教育供给侧需求的持续研发和推广能力以及整合行业资源，形成教育企业集群的能力。
　　公司重视对国家经济和教育政策的解读，善于把握行业趋势，指导产品研发和迭代，保证产品和服务满足客户的需求。报告期内,公司新增软件著作权证书9项、注册商标1项。截止报告期末，公司累计拥有软件著作权证书103项、专利证书7项、软件产品登记21项、商标25项、产品测试报告36份、科技成果登记16项、查新报告4份、作品著作权1件。申报并取得2项发明专利受理通知书。
　　公司注重加强会计核算、财务管理和风险控制。报告期内，各项重大内部控制体系运行良好。
　　报告期内，公司征信良好，按期归还银行贷款，并重新取得银行授信，贷款额度保持稳定。同时，公司加大应收款项的催收力度，提高资金使用效率，保证营运资金正常周转。
　　目前公司已做好未来发展规划，各项经营计划正在逐步实施。项目进展及业务储备良好，业务开拓稳步推进，经营管理规范，公司不断增强核心竞争力和提高技术门槛，具备持续经营能力。 收起▲

　　一、经营情况回顾
　　（一）商业模式
　　公司是集教育规划与投资、教育信息化产品供给和实体办学于一体的教育运营商。
　　报告期内，公司专注于基础教育领域信息化环境建设、教育软件及系统研发、提供教育云平台运维和学前教育管理与服务。公司执行“政府政策支持，企业投资建设，学校持续使用”和“政府规划引导，企业建设运营，学校购买服务”的国家教育建设方针，以“教育行政部门+学校、幼儿园+教师+学生+家长”为服务对象和目标用户群体，以“实现用户价值+各参与方互惠共赢”为价值主张，以“公共经费采购+用户自主购买+关联第三方付费+资产运营”为盈利模式，以“直营+子公司+代理”为营销渠道。报告期内，公司整体商业模式未发生重大变化。
　　（二）经营情况回顾
　　1、主要财务指标
　　2020年初，新型冠状病毒肺炎疫情在武汉爆发并向全国蔓延，为阻断病毒传染源，各地政府采取居家隔离、延长春节假期等防控措施，使得各企业复工时间延迟，各地学校、幼儿园无法正常开学。公司主要服务客户为教育局、学校和幼儿园，受疫情影响较大。报告期内，因无法提供现场服务，项目延期实施，影响公司报告期内收入实现。
　　报告期内，公司总资产533,139,517.56元，较上年期末增加1.40%；净资产164,739,151.64元，较上年期末下降6.54%；报告期内实现营业收入33,500,076.70元，较上年同期下降47.59%；归属挂牌公司股东的净利润-11,534,845.13元，较上年同期增加亏损33.34%；归属于挂牌公司股东的扣除非经常性损益后的净利润-11,729,860.67元，较上年同期增加亏损26.56%。
　　2、经营情况综述
　　公司总部位于疫情中心湖北省武汉市，给业务开展带来极大障碍。但疫情也催生了在线教育的新业态。公司响应教育部“停课不停学”的号召，春节期间迅速启动“护航行动计划”，推出颂大教育“Z+”
　　（在家学），整合了颂大木木教学平台和网络直播教学系统，免费义务支撑了省内外数百所学校的在线教学及教学管理，满足了学校在线教学的需求，积累了在线教育的运营经验，获得了良好的市场口碑。
　　报告期内，公司新增6项软件著作权、1项商标。截止报告期末，公司共获得100项软件著作权、21项软件产品登记证书、25项商标证书、16项科技成果登记，7项专利证书，1件作品著作权，已受理专利2项。

　　二、企业社会责任
　　（一）精准扶贫工作情况
　　（二）其他社会责任履行情况。
　　2020年初，新型冠状病毒肺炎疫情爆发，导致学生无法到校上课，公司响应教育部“停课不停学”的号召，春节期间迅速启动“护航行动计划”，推出颂大教育“Z+”（在家学），整合了颂大木木教学平台和网络直播教学系统，免费义务支撑了省内外数百所学校的在线教学及教学管理，获得各地教育局及学校的好评。 收起▲